文：蔡幸珍 2017.1.13
幸珍到新北市五股區成州國小培訓故事志工，以《100隻豬與100隻大野狼》為例，介紹說故事的各種不同技巧與方法喔！《100隻豬與100隻大野狼》真是一本十分厲害的圖畫書，因為從蝴蝶頁到最後一頁，我每一頁搭配一種不一樣的說故事方式，這樣看來，這本書是不是很厲害呢？
學員Ａ說：聽了第二次， 感受大不同 ，場合不同 人的不同 老師的技巧會依「聽者而異」；今天得到許多技巧 ，讓自己更精進 謝謝老師！
學員Ｂ說：今天真的感動到～原以為繪本是孩童的讀本，沒想到它涵這麼廣深的育意。謝謝您～【我的第一本繪本】
學員Ｃ說：今天聽到很有系統地介紹說故事的各種方法，收穫很多！
學員Ｄ說：以前很害怕讓小朋友們問問題，因為怕不會，回答不出來，今天聽到老師介紹的幾種回應小朋友問題的方式，覺得很棒，以後，不會害怕讓小朋友提問了。
成州國小的校長、主任們、老師們和故事志工們都很優秀，成州國小的「向日葵志工」參加106年度國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選-「新北市初選活動」評選榮獲閱讀推手團體組「特優」並獲教育局推薦參加「教育部複選」，真是超棒的！
學員Ａ說：聽了第二次， 感受大不同 ，場合不同 人的不同 老師的技巧會依「聽者而異」；今天得到許多技巧 ，讓自己更精進 謝謝老師！
學員Ｂ說：今天真的感動到～原以為繪本是孩童的讀本，沒想到它涵這麼廣深的育意。謝謝您～【我的第一本繪本】
學員Ｃ說：今天聽到很有系統地介紹說故事的各種方法，收穫很多！
學員Ｄ說：以前很害怕讓小朋友們問問題，因為怕不會，回答不出來，今天聽到老師介紹的幾種回應小朋友問題的方式，覺得很棒，以後，不會害怕讓小朋友提問了。
成州國小的校長、主任們、老師們和故事志工們都很優秀，成州國小的「向日葵志工」參加106年度國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選-「新北市初選活動」評選榮獲閱讀推手團體組「特優」並獲教育局推薦參加「教育部複選」，真是超棒的！
學員Ｎ的回饋：具體的收穫應該是觀念吧… 以前說故事一定要找到故事要教導的事，或信念然後傳達給小朋友聽，看到很短但是畫風很棒的故事我就不會講了， 因為覺得沒有可以教導的事，但聽到幸珍老師你說說故事就是要很快樂 ，所以當我拿到畫風很棒的故事，我希望我也可以透過畫畫、可以把故事說的很快樂，記得之前拿到一本飛向天空的魚， 他的文字也很少而且是重複的，主要是說情緒或是不同個性的人，我覺得都可以拿來講，可是對二年級的小朋友來講，他們情緒字詞不懂得很多，所以對我來講有一點難，我不知道怎麼把這本就是說得更好？讓他們理解， 就是因為每個人不同的個性，所以他們回答的話，就不一樣，而行出來的行為也不一樣，有人有自信、有生氣、有樂觀、都有，聽了老師的課 ，我想我應該多問些開放性的問題，不糾結在我想聽的答案， 這樣效果可能會更好，還有那個對質的畫面應該也可以拿來用…
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