【新北市同榮國小】親職講座：生命的計算方式—用繪本和孩子談生命教育

文：蔡幸珍 2015.10.21

      2015.10.21幸珍到新北市同榮國小和同榮的老師們、故事志工們以及家長們分享「生命的計算方式—用繪本和孩子談生命教育」。生命教育涵蓋的範疇很大，講座中主要論及人和人之間的溝通以及生命的傳承。

     《公雞的新鄰居》（上誼出版社）讓我們知道即便二人的生活作息不同，但只要有心，總是可以找到溝通的方式。溝通最基本最重要的是『有心』、『有意願』，總是有路走、有方法能溝通的。謝謝宜玲和淑華的精彩演出，讓圖畫書的故事精彩而活潑地呈現在學員面前！

     
    《蒼鷺小姐和鶴先生》（道聲出版社）當中，蒼鷺小姐不假思索直接攻擊到鶴先生的弱點和自尊心，鶴先生沒有好的預備，就冒冒失失的去求婚，兩人不給對方好好說話的機會，動不動就發怒，動不動又後悔，真是認識溝通的最佳負面故事。聖經上說，要快快地聽，慢慢的說，慢慢的動怒，不可含怒到日落，都是良好的溝通很重要的原則。謝謝飾演蒼鷺小姐和鶴先生的二位老師，你們的演出，讓故事增色不少！

     溝通很重要的一件事是站在對方的角度來看事情。為了讓學員們體會到『對方的』角度，我和學員分享《私人密件》（和英出版社）這本圖畫書，蘿拉和馬康是剛結交的筆友，當蘿拉得知馬康的視力不好，正在動眼睛的手術，而且即便動手術了，還是看不見，為了幫馬康加油打氣，蘿拉去找朋友的阿姨，在點字機的幫助之下，努力練習，以點字的方式和視障的馬康寫信。

     雖然知道視障就是看不見，盲人就是以點字的方式來閱讀。但實際知道是一回事，體驗看不見的感覺又是另一回事。我讓現場的學員玩『你是我的眼』遊戲，讓他們學習傾聽和溝通。學員反應，從活動的過程中真的出現『我不知道你的明白』，以及體會到自己一直本位思考，從自己的觀點來溝通，有點溝兒不通，忘了站在對方的角度來做事情。

     實際讓學員去翻譯馬康寫給蘿拉的點字信，學員們真實有機會去學習看點字，也去瞭解什麼是點字。實際摸著《私人密件》中凸凸的點字時，會覺得視障朋友真的很厲害！能藉由指尖去辨認點字之間些微的差異來閱讀，真是有夠厲害的啦！

     讓孩子有機會去接觸視障朋友，有機會去體驗短暫的視障，會讓孩子更知道如何去和視障朋友溝通，也更知道珍惜自己的視力。

     溝通，其實，不僅只發生在人和人之間，不僅只發生在明眼人和視障朋友，也可能藉由『Something』，人可以和祖先溝通啦！不是說『靈媒』，別緊張。

     《藍色棍子／藍色箱子》（聯經出版社）說的是世代的溝通和傳承。在某個國家的某個家族中，九歲的女孩，會收到一枝藍色的魔法棍子和一本筆記本，筆記本記載著魔法棍子主人利用這根棍子做過的事，而九歲男孩則會收到一個藍色箱子和一本記事本，記事本記錄著歷代九歲男孩利用這個藍色箱子玩過的遊戲。因著記事本，藍色棍子和藍色箱子成了有故事的生命，和未來的九歲男孩和女孩繼續溝通。

     溝通，不僅存在人和人之間。閱讀，其實也是一種人和書之間的溝通。有時，人書溝通不好，會覺得這本書難看，有時，溝通良好，又會覺得很喜歡這本書。有時，有些書會讓人一眼就愛上。《生命的計算方式》則是一眼就讓人愛上的好書。同榮國小的老師和家長，翻一翻之後，馬上決定要購買收藏。有時，有些書一開始不喜歡，人書溝通不良，後來，就超級愛的。《藍色棍子／藍色箱子》是這樣一本耐人尋味的好書，值得大家好好去和它溝通溝通！