文化大學推廣教育部兒童課後照顧服務人員職前訓練課：「說故事的基本概念與原則」和「說故事技巧與指導兒童說故事」

文：蔡幸珍 2015.8.23

   2015.8.23 幸珍來到文化大學推廣教育部為兒童課後照顧服務人員授課，
課堂中，我以
1.《最愛的，是我》（小魯出版社）
2.《有麻煩了！》（三之三出版社）
3.《跑跑鎮》（信誼出版社）
4.《生氣》（青林出版社）
5.《不要一直催我啦！》（三之三出版社）
6.《馬鈴薯家族》（維京出版社）
7.《迴轉壽司》（上誼出版社）
8.《陷阱娃娃》（小魯出版社）
9.《又窄又小的房子》（維京出版社）
來分享「說故事的基本概念與原則」和「說故事技巧與指導兒童說故事」。

   有位國中老師的學員說，今天的課帶給他許多寫戲劇以及帶孩子演戲的靈感，同時，也讓他能夠以多角度來看圖畫書。

     有位中文系畢業的學員說，過去，她閱讀圖畫書常常檢驗圖畫書中的文句的通順度，今天的課，讓她開始思考將圖畫書分享給小朋友的同時，也能帶小朋友演即興劇，以及閱讀圖畫書中圖像的細節。

     有位學員說，過去她很害怕上台，也不擅長說故事，今天的即興劇演出，讓她突破自己。同時，她也學習到如何和孩子說故事，有種找回童心的感覺。

     有位故事媽媽說，上台演即興劇，讓她學習到團隊合作的力量，也深入了解圖畫書，突破自己的矜持，也看到同學們精彩的演技。

 
    有位安親班老師說，今天的課，啓發她很多的想法和可能性，下星期的課，從小一到小六，她知道怎麼帶了。

     有位愛書的學員說，為了培養孩子的閱讀，她買了1000多本書，但是以文字書居多，今天的課，讓她開啓了繪本的眼，看到圖畫書的魅力。其中，最吸引、最感動的一本是《生氣》，她從沒想過課堂中討論的「我做什麼事會惹孩子生氣」這樣的問題，她回家後，要找孩子好好聊一聊。

     有位學員說，他喜歡《不要一直催我啦！》這本書。「以後要多多挖掘學生的優點」，是他在今天課堂中下的決定。

    看到學員們認真的討論，勇敢的突破自己，我要給這群學員們好多的讚！