關於我自己

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我的身份很多元: (1)新北市書香文化推廣協會理事長。 (2)圖畫書《100隻豬與100隻大野狼》的文字作者。 (3)台北廣播電台FM93.1 『幸福台北』節目的固定來賓。 (4)民視『快樂故事屋』節目的說故事老師。 (5)火金姑讀書會的會長。 (6)《書香季刊》的發行人暨總編輯 (7)中華民國圖書館學會第54屆書香社會推動委員會委員 (8)新北市立圖書館真人圖書 ◎歡迎來 FB 找我! Facebook: 蔡幸珍 「讓大人回轉像小孩,讓人看到一本書的價值與美好,讓人把書與自己的人生連結在一起,讓人透過故事更認識自己,也更認識別人,是的,這就是為什麼我覺得『閱讀推廣』是一份專業而有趣的工作!」

2010年10月27日 星期三

到東門國小分享繪本記

到東門國小分享繪本記
蔡幸珍 2010.10.27


東門國小的家長會副會長蕭夙媛透過書香協會的蔡淑媖老師找到我,希望我可以到東門國小分享如何說故事。一聽到這樣的邀約,我實在是太開心了。現在的我,最喜歡到處去分享繪本了,不管是和大人分享還是和小孩子分享繪本,都會讓我很開心。


【前置作業】


演講之前,我和夙媛可說是熱線不斷。原本是8:00~12:00四小時的課,後來陸陸續續要插入集美國小王麗玲組長的講故事時間,東門國小書香媽媽溫淑華的短講,還有二場大樹下書香媽媽以及東門國小校長的演出。


還有報名人數也是會影響到場地的選擇。報名的人數從10多位媽媽的迷你小眾演講一路攀升到了80個媽媽的小型演講,所以場地也從B1的舞蹈教室,改成到校史室和會議廳。

2010年10月26日 星期二

從橋梁書到少年小說

從橋梁書到少年小說
地點:火金姑讀書會
講師:王雪珍老師和淑惠老師
日期:2010.10.25
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.26


雪珍老師說從台灣出版松居直所著的《幸福的種子》之後,國內有一股推動親子共讀的風氣。而雪珍老師家隨著孩子的成長,閱讀方式也從親子共讀,進入到親子輪讀,最後是孩子的獨立閱讀的階段。


今天進行的方式是雪珍老師和淑惠老師輪流為大家導讀經典的橋梁書和少年小說。導讀之前,淑惠老師和雪珍老師要大家,張開雙耳,用心聽,用腦盡量去想像畫面,把聽到的文字轉成一幕幕的畫面,轉成為腦海中的電影。

以後設手法創作的繪本

地點:火金姑讀書會
講師:劉暐琳老師 2010.10.18
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.26




劉暐琳老師提到後設,先把後設的理論講得很清楚。後設是英文字首meta的翻譯。例如:metadata翻譯為後設資料。Metadrama翻譯為後設戲劇。後設是meta 的翻譯,就是『關於什麼的什麼』,如後設資料就是『關於資料的資料』,在圖書館中的一本書籍是一筆資料,而一本書的作者、出版日期、出版者等相關資料,就是這本書的後設資料。


2010年10月25日 星期一

故事說演技巧

故事說演技巧
蔡幸珍 2010.10.25


* 故事媽媽進班的目的
o 講好聽的故事,讓孩子開心
o 享受閱讀的樂趣
o 與孩子互動,建立感情
o 讓孩子有美感體驗
o 培養班上閱讀的樂趣
o 不要帶著教訓、教育小孩進班。
o …
o 最重要的事:一步一腳印,不急!


* 故事時間安排
o 暖身活動
o 演奏繪本
o 延伸活動




* 演奏繪本
o 如實演奏繪本:照著文本一字一句


o 加油添醋形演奏繪本:按照文本誇大情節


o 互動式演奏繪本:猜測劇情發展、玩遊戲、猜謎等等


o 共讀式朗讀演奏繪本:每人讀一段,共讀繪本


o 不用繪本,口述繪本故事:故事媽媽將繪本背下來,口述。


o 劇場式演出繪本:強調不同角色、不同聲音去詮釋繪本。


o 投影片式講繪本:製成投影片。


o 繪本賞析:除了講述故事情節,帶孩子去賞析繪本。


o 海報法討論繪本:講述完繪本故事,以海報法討論繪本。


o 繪本沙拉:把不同的繪本放在一起閱讀。像玉米和生菜般伴在一起,不同的繪本放在一起講述,產生新的效果。


o 研究繪本:除了繪本本身,也帶入繪本作者和畫家的介紹,或是繪本畫風、故事情節等研究。


o 主題式繪本:一開始就規劃主題,再按次去講述這主題下的繪本。


o 繪本中的歌、詩、聲音。


o 科學類繪本:搭配照片或相關知識。


o …

從故事談起和從抽象觀念談起

蔡幸珍 2010.10.25


*講道和講生命見證:


      講道是講抽象的觀念。講生命見證是講故事。故事是好聽的是容易明白的。所以耶穌講道也愛用比喻。


  
    昨天在教會裡聽牧師蘇哥講道。我覺得講得很棒!

    他講的是他自己的生命故事。

    專科的時候,他喜歡在教會混,身材瘦瘦、扁扁的他會卸下紗窗,爬進教會。

    有一回,當他半身跨進教會,半身還留在外面時,突然,有一個在教會清潔打掃的工讀生,大聲叫住他:你做什麼?

    了解了原委。清潔工讀生要他每日下課就來教會,他和蘇哥一起讀聖經,所以蘇哥就是在這樣的環境背景下,第一次讀完整本聖經。

    這樣的長期相處,蘇哥觀察到這位清潔工讀生用心敬虔地打掃會堂,每一張長條椅,清潔工讀生都細心擦拭,看到破損的聖經,他也會用心修補。

    廁所、水電、聖經、紗窗等等,蘇哥觀察到這位清潔工讀生的用心,除此之外,他也關心蘇哥的靈命,用心帶他,現在蘇哥成為教會的牧師,對神的認識也是他帶領的。

    牧師從這裡講起了『十字架』的味道。什麼是十字架的味道?什麼是十字架的生命?

     如果一開始牧師就是講十字架就是犧牲、奉獻等等,很神學、很精神層次去談論,我想過些時間,我又忘了十字架是什麼意思?

    可是,這故事我想我會記得很久。我會想起十字架就是以敬虔的心做事,用耐心、用愛、生命去陪伴一個人。

2010年10月22日 星期五

繪本的欣賞與創作

繪本的欣賞與創作

地點:禮筑外文書店
講師:劉思源老師
讀書會帶領人:賴嘉綾老師
日期:2010.10.21
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.22

劉思源老師

【大開眼界時間】
延續上一堂課靜玲以她的女兒『Ruby』為主題,為大家介紹了許多精彩有趣的書名含有『Ruby』的書。嘉綾老師今天也帶來一些書名中『Ruby』的書,以及上次提到的真人的史料書。

賴嘉綾老師

2010年10月21日 星期四

討論課:寒令營



討論課:寒令營
蔡幸珍  2010.10.21

和小四的小朋友提及寒令營,我說想要明年的1/24(一)~1/28(五)辦一個寒令營,每天的時間是早上9點到下午5 點,中間休息時間是12:00到1:30。然後,我在黑板畫出表格。請小朋友填上他(她)想上的課。


上午
下午





















我給每個人一張白紙,也給他們一些時間來規劃和設計。



我得到以下的結果。

1.周◎樓

上午
下午
玩電腦(wii)
體育
料理
空手道
玩電腦(wii)
體育
料理
空手道
玩電腦(wii)
體育
料理
空手道
玩電腦(wii)
體育
料理
空手道
玩電腦(wii)
體育
料理
空手道




2010年10月19日 星期二

《艾蜜莉上學記》

《艾蜜莉上學記》
地點:榮富國小103 班
蔡幸珍 2010.10.19

今天是我第二次到乃嘉的班上講故事。上次選的故事是《鴨子騎車記》,反應很不錯。而這一次選的繪本是《艾蜜莉上學記》。為什麼選這本呢?因為有的國小指定在小一的晨光時間裡,故事媽媽要講這本繪本,所以,我就來實際試試看,怎麼和小一生講這本繪本呢?





2010年10月18日 星期一

I, Universe 宇宙, 我

I, Universe 宇宙, 我
講師:徐小虎(Joan Stanley Baker)
日期:2010.10.16
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.17


今天在毛毛蟲看到徐小虎老師,我主動上前去攀談,徐老師說她住在陽明山上,到毛毛蟲上課有點遠,也跟我問了一下兒童哲學師培課的情形。我們聊了一些兒童哲學師培課的事以及到桃源國小帶小朋友的事。聊天中,小虎老師一直是用中文與我交談。

小虎老師會很多國語言,德語、義語、法語、日語、中文等等。上課時,大部份時間,小虎老師用中文,但是夾雜著少數的英語、希臘語等等,例如:『That’s 打岔』。有時,我們說的一些中文,小虎老師會聽不懂,需要翻成英文。譬如:全職媽媽。小虎老師聽不懂,我翻成『Full time mother』,她才聽懂。



2010年10月15日 星期五

童話國度的奇幻世界:懷德.史密斯

童話國度的奇幻世界:懷德.史密斯(Brian Wildsmith)
講師:鄭明進老師
日期:2010.10.15
紀錄:蔡幸珍
鄭明進老師正在說龜兔賽跑的故事

【緣起一】

上一期毛毛蟲兒童哲學基金會舉辦的繪本作家饗宴的課程中,有一堂課是到鄭明進老師家挖寶,鄭老師相當熱情、不藏私,拿出許多的繪本寶貝與我們分享,其中之一就是以日文和我們分享懷德.史密斯的作品《北風與太陽》,當時,大家一看到這本繪本,眼睛為之一亮,感到這太陽的色彩的華麗繽紛,溫暖光輝,而北風的凜冽,強而有力道,藝術價值很高的一本繪本。




童言童語 Part IV

童言童語 Part IV


【原味心情】2010.9

某日,我帶乃誠和乃嘉到全家便利超商買了一些飲料、養樂多、牛奶等等。
回家後,乃誠和乃嘉各自選了一瓶養樂多喝。

乃誠:乃嘉,你那瓶是什麼口味?
乃嘉:沒口味。
乃誠:不能說沒口味要說原味。
乃嘉:那就不能說沒心情,要說原味心情囉!


1年3班】2010.10.15

昨晚睡前,乃嘉說媽媽我會背我們班的名字哦,說完,乃嘉就開始「1號呂耀安,2 號陳宥承,3號陳冠霆,4號王…」。

乃誠也在一旁插嘴說「我也會背乃嘉班的名字」。
我有些驚訝地回說「真的嗎?你背背看。」
乃誠不徐不緩地說「1年3班」。

說完,乃誠又問乃嘉「你會背我們班的人的名字嗎?」

2010年10月14日 星期四

《小狗錢錢與我的圓夢大作戰》

《小狗錢錢與我的圓夢大作戰》
帶領人:蔡淑老師
日期:2010.10.4
出席人數:15 大人 + 6個小孩
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.13


《小狗錢錢與我的圓夢大作戰》是一本理財相關的書,是德國人柏竇.薛佛寫作,管中琪翻譯,高寶書版出版的小說。

【故事內容】

 故事的主角是個小女孩綺拉和一隻神奇的狗名叫錢錢。故事的主線從有錢雖然不是萬事都能,但是一但沒錢,錢就變得非常重要了。這本書裡介紹許多的理財觀念,但是若是硬邦邦條列出8大理財法寶等等,就顯得無趣,而且不容易取信讀者。

於是作者運用小說的方式,設計各種情境以及多個人物角色,每個角色和理財都有關係。綺拉的父母有貸款還款的壓力。綺拉因為想養狗而有賺錢的需求。神奇狗錢錢因為曾經是富豪金先生的狗,耳濡目染,也有一套賺錢致富的理財觀。堂哥馬歇爾對金錢有初步的概念,他成為綺拉的理財之路的同行者。另一位富豪陶太太則邀綺拉加入投資團隊,投資股票等等。

2010年10月12日 星期二

《靈靈》第八課

《靈靈》第八課
帶領人:曉潔
coach:黃惠雅教授
上課日期:2010.10.2
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.12

【暖身活動】

上課一開始,曉潔就請上一堂課的帶領人孟真先分享一下《兒童哲學教室》第七課的感覺,孟真提到三點。第一點是帶領時要把麥克風丟給同學,第二點是不強迫要聚焦,第三點是還有一些沒談論到的議題,例如:人為什麼愛比較,還有評鑑制度等等,有機會都可以持續探索。

2010年10月11日 星期一

《兒童哲學教室》第八課

《兒童哲學教室》第八課
上課日期:2010.9.25
帶領人:孟真
指導:宋文里教授
紀錄整理:蔡幸珍 2010.10.11






『教師要不要解惑呢?』


宋文里教授是第一次參與我們兒童哲學師培課的課程,一開始,宋老師就先提到一些觀念:教師要不要解惑呢?宋老師認為當一個老師還是要有解惑的功能,所謂師者傳道、授業、解惑也。關於兒哲課,除了收集問題,整理釐清歸類問題之外,還需要有解惑的過程。當討論的團體針對一些問題談論,沒有結論時,老師就需要適時地扮演解惑的功能。而老師如果不能在課堂上解決學生的疑惑,老師需要上網查資料或是閱讀或是研究去把答案找出來。

2010年10月9日 星期六

《一棵橡樹要搬家》

《一棵橡樹要搬家》
蔡幸珍 2010.10.9




【故事】

《一棵橡樹要搬家》是近藤薰美子的大自然生態作品。這故事提到一隻螞蟻發現了橡樹要被人類砍伐的告示牌,引發的一連串這棵橡樹生活圈裡的各種生物的逃命反應。

 故事一開始是一隻走錯路的螞蟻,意外撞上告示牌,才發現這個驚天動地的大新聞。





2010年10月5日 星期二

2010 秋季蒲公英研討會:劉興欽老師的創作和故事

2010 秋季蒲公英研討會
劉興欽老師:我的創作、我的故事
曹俊彥老師:我認識的劉興欽
日期:2010.10.5
紀錄整裡:蔡幸珍
蔡淑媖老師、劉興欽老師、曹俊彥老師